Danimarka është një nga vendet që i kushton rëndësi të veçantë zhvillimit social dhe emocional të fëmijëve, duke e integruar empatinë drejtpërdrejt në sistemin arsimor.
Në shkollat daneze, nxënësit marrin pjesë çdo javë në një orë të posaçme të quajtur “Klassens tid” (Koha e klasës), e cila është pjesë e detyrueshme e programit mësimor për fëmijët e moshës nga rreth 6 deri në 16 vjeç.
Gjatë këtyre seancave, nxënësit fokusohen te zhvillimi i aftësive sociale dhe emocionale. Ata diskutojnë hapur për emocionet, marrëdhëniet me njëri-tjetrin, konfliktet e përditshme dhe mënyrat se si mund të dëgjojnë, kuptojnë dhe respektojnë të tjerët.
Qëllimi kryesor është të krijohet një mjedis i shëndetshëm në klasë, të forcohet bashkëpunimi dhe të mbështetet mirëqenia psikologjike e fëmijëve.
Empatia nuk trajtohet si një lëndë akademike e veçantë, por mësohet përmes bisedave të drejtuara, punës në grup dhe aktiviteteve praktike që nxisin reflektimin dhe ndërveprimin mes nxënësve.
Ky model edukimi pasqyron filozofinë e gjerë të Danimarkës, ku zhvillimi social dhe emocional shihet po aq i rëndësishëm sa arritjet akademike.
Kjo qasje konsiderohet një nga faktorët kyç që ndihmon në krijimin e një klime pozitive në shkolla dhe në formimin e qytetarëve më të ndërgjegjshëm, empatikë dhe bashkëpunues në shoqëri.
